Урок- путешествие "Приключения Ивана молодца, любопытного удальца".
16 Октябрь, 2013 07:46
Урок-путешествие «Приключения Ивана молодца, любопытного удальца». Цели: Учить видеть многообразие форм русской речи, звучность и яркость русского языка. Задачи: Прививать уважительное отношение к языку своего народа, интерес к его богатству; воспитывать у детей основы культуры отдыха, активизировать их творческие способности, возможность проявить свои таланты. Выход Сказочницы. Сказочница: Сказку волшебную, кто вам расскажет? Только я. Историю мудрую, кто вам покажет? Только я. Я расскажу вам про то, Я расскажу вам про это, Вы только не забывайте, Что всё это случилось рядом где- то. Выходит Иван. Жил – был парень, Иваном звали. Парень как парень, такой же как и вы. Сильный был очень, но уж такой ленивый! Целыми днями лежит, ничего не делает. Иван ложится. Лежал он так однажды, лежал, да и заснул. И снится ему, что попал он в страну неведомую. А в стране той горе великое. Появилось чудище – невежество лохматое. Само бестолковое и людей десятками оглупляет. По улицам уж одни дурачки ходят, ничего не понимают, только улыбаются глупо. Выход Глашатого. Глашатай: Эй, люди! Кто ещё не дурак?! Спасите страну! Победите чудище! Стоит оно за городом, окружило себя училками разными, те вопросы задают каверзные. Кто не ответит – туту же дураком становится. А кто ответит на все вопросы – тот и победит чудище. Есть ли ещё смельчаки у нас? Или одни невежды остались? Сказочница: Подумал Иван, подумал. Забыл конечно, чему его в школе учили, а по телевизору от «мыльных опер» да боевиков ума не прибавится. Но всё же решил попытать своё счастье. Жалко ему людей стало, да и страна уж больно понравилась. Иван: Сколько можно мне прохлаждаться? Время пришло за дело браться. Я уж устал сидеть на печи, Здесь от тоски хоть вой, хоть кричи. Где там это чудище – невежество лохматое? Я его побью одною лишь лопатою, Силы у меня немеренно, несказанно, Если я сказал, то всё завязано. ( берет меч) Сказочница: И отправился он за город. Выход двух девочек. Первая: Здравствуй, добрый молодец! Вторая: Приветствую вас! Иван: А кто это такие? Ишь приседания какие – то мудрёные делают. Не до вас мне, девки, с чудищем биться иду.( пытается взять меч) Первая: Зря стараешься, добрый молодец! Вторая: Ничего у тебя не получится! Иван: Чего?...Чего говорите не пойму я? Да и книги странные у вас какие –то в руках…. Первая: Мы изучаем русский язык. Вторая: Учись с нами. Песня( под рэп): Давай поучим русский язык с тобой. Ты сразу станешь совсем другой. Давай с нами , давай вместе, Это понравится твоей невесте. Стихотворение про русский язык. Ученица: Язык, великолепный наш язык. Речное и степное в нем раздолье, В нем клекоты орла и волчий рык, Напев и звон, и ладан богомолья. В нем воркованье голубя весной, Взлет жаворонка к солнцу – выше, выше, Березовая роща. Свет сквозной. Небесный дождь, просыпанный по крыше. И снова ровный гул широких вод. Кукушка. У колодца молодицы. Зеленый луг. Веселый хоровод. Канун на небе. В черном – без зарницы. Соха и серп со звенящею косой. Сто зим в зиме. Проворные салазки. Бежит савраска смирною рысцой. Лежит рысак крылатой сказки. Пастуший рог. Жалейка до зари. Родимый дом. Тоска острее стали. Здесь хорошо. А там – смотри, смотри. Бежим. Летим. Уйдем. Туда. За дали. :Язык, великолепный наш язык. Речное и степное в нем раздолье, В нем клекоты орла и волчий рык, Напев и звон, и ладан богомолья. Первая: Иван, а ты знаешь сколько слов могут люди сложить из 33 букв русского алфавита? (Иван пожимает плечами) Возьмем слово «ПРОСТО». Вторая: А сколько спряталось других слов. Назови спрятавшиеся слова. Иван: Топор, рост, сто….(задумывается) Первая: Ребята, помогите Ивану. Только есть одно условие: буквы не должны повторяться дважды. (просо, порт, пост, пот, сорт, стопор, осот, торос, спорт, трос, стоп, ропот, сор…) Первая: Молодцы!!!! Вторая: В русском языке очень много слов, и чем больше вы их будете знать, тем богаче будет ваша речь. Чем больше знает человек, тем точнее и ярче выражает он свои мысли. Первая: Чтобы речь ваша была красивой, чтобы каждое слов стояло в ней на своем месте, надо знать много слов. Кто из вас знает, в какой книге собраны все слова русского языка? ( Словарь Даля, Ожегова) Стихотворение Я. Козловского « Русской речи государь по прозванию Словарь». Вторая: Есть волшебная страна, Что распахнута пред вами, Та, которая словами. Как людьми населена. Первая: Правит ими государь По прозванию Словарь. И относится он к ним, Словно к подданным своим. Вторая: Утверждать ему не ново, Как писать какое слово, Как писать и как читать, Как с другими сочетать… Первая: Он связует новь и старь, И тебе всегда, как другу, Оказать готов услугу Русской речи государь, По прозванию словарь. (Иван садится на лавку. Девочки отдают словари Ивану, он разглядывает их, увлекается, девочки исчезают. Иван не замечает, когда девочки уходят.) Иван: Эй, девчонки, вы где??? Куда подевались? Вот те на! Эй! Эй! Вы где? Ну, ладно, дальше пойду. Выход Королевы знаков препинания. Иван: А ты…вы кто будете? Королева: Я-Королева знаков препинания. А вот и мои подданные. (Выходят знаки препинания). Королева: Угадайте, что это за знак…. Вечно думая над смыслом, Изогнулся коромыслом. ( вопросительный знак) Вопросительный знак: Разные вопросы задаю я вам: Как? Откуда? Сколько? Почему? Зачем? Где? Куда? Какая? Отчего? О ком? Что? Кому? Который? Чья? Каким? Вот какой я мастак, Вопросительный знак! Королева: Прошу отгадать второй знак препинания. Бурным чувствам нет конца. Пылкий нрав у молодца. (Восклицательный знак) Восклицательный знак: Правильно, ребята! Обычно в предложении Стою я для того, Чтоб выделить волнение, Тревогу, восхищение, Победу, торжество… Мне право от рождения В грамматике дано: Где я, то предложение С особым выражением Произнестись должно! Королева: Загораживает путь, Предлагает отдохнуть. Кто это? (Точка) Королева: А теперь прошу представиться остальных. Многоточие: Я – многоточие. Обо мне сложены такие строчки: Стоят три кумушки рядком, Ведут беседу, но тайком, Какими- то далекими, Туманными намеками… Двоеточие: Я – двоеточие. Обо мне говорят так: Двоеточие глазастое Ходит, знаниями хвастая. Так и хочется ему Разъяснить нам, что к чему. Тире: Я – тире. Лягу палочкой на строчку- Проходите по мосточку. Скобки: Мы – скобки. Словам раскрываем объятья… Ждем в гости, вас, Милые братья! Кавычки: Мы – кавычки. О нас есть такие стихи: Всегда подслушать норовят То, что другие говорят. Вот и все знаки препинания, Иван. Ой, а мне, кажется, еще один знак препинания забыли. Кого же мы забыли? Кого не рпигласили? Мы не пригласили ту, О которой говорят: Выйдет на дорожку, Всем подставит ножку. (Запятая) Королева: Да, да! О запятой мы забыли. Многие вежливые слова любят стоять с ней рядом: пожалуйста, спасибо, здравствуйте, до свидания. А меня как она выручила однажды! Вот послушай, Иван. (Отводит Ивана в сторону и начинает тихо что- то рассказывать. На сцене в это время выстраиваются ребята с карточками в руках «казнить», «нельзя», « помиловать», «.», «,») Королева: (продолжает громко). И тогда царь сказал, что жизнь моя зависит от правильной постановки запятой. Иван: Казнить, нельзя помиловать. Королева: Да, так и получилось, но я была дружна с запятой, и она мне помогла. (Королева переносит запятую и продолжает) и получилось: Казнить нельзя, помиловать. Иван: Каких только историй не бывает на свете! Королева: Знаки нужно уважать, Правильно употреблять… Сказочница: Одолел Иван все премудрости Королевы знаков препинания… Иван: Заболтался я тут с вами. Мне ж к чудищу надо! Спасибо, тебе Королева, за науку, а вам, ребята, за помощь. Прощевайте! Королева: Удачи тебе, добрый молодец! Сказочница: Долго ли, коротко шёл Иван и на пути увидел камень. А на камне том слова мудреные и непонятные были написаны. Решил Иван их прочитать. Прочитать – то прочитал, а вот понять не может. Сказочница: Что, Иван, задумался? Есть у меня ключ- разгадка. Смотри и слушай и вы , ребята, послушайте. Ученица: Ученые выяснили, что 10 процентов нашего языка – это слова заимствованные, пришедшие из других языков. Французское слово «презент» можно заменить русским словом « подарок». Латинское слово «инцидент» - «случай», а вот французское слово «рандеву» можно заменить на русское слово «встреча». Латинское слово«ляпсус»-«ошибка», «консенсус» можно заменить словом «согласие». Русские слова более просты, понятны. Их проще употреблять в речи. Запомни это, Иван. Сказочница: Вдруг откуда не возьмись, заиграла музыка и очутились подле Ивана девчата. Хохотушки, задиры, болтушки, Убивающие наповал. Сколько раз я слыхала частушки, Сколько раз распевала я вас. В самоцветных припевах – Россия, Посвист ветра, и удаль, и стать. Никогда не выходит из моды. Остроумье, волненье в крови И цветастое слово народа… (Девочки исполняют частушки, вовлекая Ивана). Сказочница: Ну, что, Иван, повеселело на душе? То-то! Теперь и за дело браться можно. Веселей пойдёт! А девчатам пора. Прощайте! ( В пояс кланяются, уходят с песней) Иван: Прощайте, люди добрые! (Машет вслед рукой). И то правда, чую ума во мне прибавилось. (Выход Аленушки и братца Иванушки, превратившегося в козленочка). Аленушка: Все зовут меня Аленушкой, Все сестрицей величают, Но болит моя головушка И хожу в печали. Не послушался меня братишка: Стал козленком – шалунишка. (Аленушка плачет). Иван: О чем, красная девица, плачешь? Аленушка: А как же мне не плакать, добрый молодец? Видишь козленочка- это мой братец! Говорила я ему, не пей, козленочком станешь. Не послушался братец. Теперь только ты, Иванушка, нам помочь можешь. Иван: Всё очень просто, пусть пить бросит всякую гадость, глядишь и опять человеком станет. Аленушка: Не понял ты, Ванюша, вопроса. Вспомни сказки народные, да и скажи из какой мы? Иван: Ну-у…Блин, забыл. Сейчас. Вы никуда пока не уходите, а я до библиотеки сбегаю. Сказочница: Прибежал Иван в библиотеку, и давай все сказки читать, да так они ему понравились, что он их все перечитал, а заодно и другие книги. Иван: Всё, теперь знаю…Вы из сказки « Сестрица Аленушка и братец Иванушка», а чтоб козленочек в Иванушку превратился, надо ему три раза перекинуться ( считают раз, два, три) Сказочница: Козленочек от радости три раза перекинулся и обернулся в мальчика Иванушку. Аленушка: Спасибо, тебе, добрый молодец! Век заботы твоей не забуду. (кланяется) Иван: Это тебе, девица, спасибо- книжки меня научила читать, а они много чему учат. (Аленушка с братцем уходят) Литературная викторина. Кто автор? Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее? ( А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»). Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. (С. Есенин «Белая береза») 3.Если ты порвал подряд Книжицу и мячик, Про такого говорят: Плоховатый мальчик. (В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо») 4.Ай, Моська! Знать, она сильна, Коль лает на слона! ( И.Крылов « Слон и Моська») 5. У меня зазвонил телефон. - Кто говорит? -Слон. ( К.И.Чуковский « Телефон») 6. Кто из героев русской – народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок) 7. Из какой сказки выражение: «Остаться у разбитого корыта»? ( Сказка о рыбаке и рыбке А.С.Пушкин) 8. Героиня какой сказки проснулась от поцелуя принца? (Спящая красавица). 9. Из какой сказки выражение: «Как аукнулось, так и откликнулось»? (Лиса и журавль) (Танцевальная группа исполняет русский – народный танец «Хоровод») Сказочница: Иван, присоединяйся к ним! Девицы: А теперь, Ванюша, испей нашего чайку целебного, волшебного, на травах настоянного. Сказочница: Попил Иван чайку, руки, ноги размял- глядь, а он опять в городе оказался. А вокруг жители ходят, но ни одного дурака не видать. Глашатай: Ну вот, Иван, победил, ты чудище силой своего разума. Спасибо, тебе. А теперь давай просыпайся, да за ум берись, хватит уж лежать. (Выходят все участники праздника) Ученица: В жизни бывают разные разности, С нами случаются всякие странности. В мире, как в сказке, много чудес. Видишь, раскинулось море широкое, Речка, луга и горы высокие! Ну, а за ними сказочный лес. Ученик: Всё это увидишь ты, Если не предашь своей мечты, Сбудутся желанья все твои. Сразу всё тогда поймешь, Далеко без знаний не уйдешь И увидишь свет своей звезды. Сказочница: Да сохранит нас, за всё отвечая, Речи родимой бескрайняя даль, Слово – лиловый огонь Иван – чая, Из-за которого жизни не жаль. Иван: Я ко всем наукам ключ имею, Я со всей вселенною знаком- Это потому, что я владею Русским, неохватным языком. Королева: Всем, спасибо, за вниманье, За задор и звонкий смех. Вот настал момент прощанья, Будет краткой наша речь; Говорим мы: «До свиданья!» Все: До счастливых новых встреч!!!!!
